000 -CABECEIRA |
Campo de control de longitud fija |
01541nam a2200241 i 4500 |
INFORMACIÓN XERAL |
Códigos de información de lonxitude fixa |
190328s2011 sp g spa |
DEPÓSITO LEGAL |
Número de copyright ou de depósito legal |
B 31.496-2011 |
ISBN |
ISBN |
9788426133571 |
CDU |
CDU |
82-N |
PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL-NOME DE PERSOA |
Nome de persoa |
Ruillier, Jérôme |
-- |
16038 |
Termo indicativo de función |
autor/a |
MENCIÓN DE TÍTULO |
Título |
¡ Hombre de color! |
Autores |
/ inspirado en un cuento africano e ilustrado por Jérôme Ruillier |
EDICIÓN |
Edición |
5ªED/2016 |
PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN |
Lugar de publicación |
Barcelona |
Editorial |
:Juventud |
Data de publicación |
,2011 |
DESCRICIÓN FÍSICA |
Extensión |
[27] p. |
Outras características físicas |
:principalmente il. col. |
Dimensións |
;24cm |
RESUMO |
Resumo |
Eu, home de cor, cando nacín era negro. Crecín sendo negro. Se tomo o sol ou teño medo, ou enfermo, sigo sendo negro. Mentres que ti home branco, naciches sonrosado, se tomas o sol arroibas, se tes frío vólvesche azul e se enfermas amarilleas. E ti chámasme a min home de cor? A pesar que a pel negra tamén ten diferentes pigmentaciones, este libro pon de manifesto que branco e negro son en definitiva cores, así pois todos somos homes de cor. Un álbum en ton crítico, aínda que cheo de humor e tenrura. Un conto-poema transmitido de xeración en xeración pola tradición oral africana contra as expresións racistas, os signos de dominio económico e cultural, e que cuestiona os prexuízos e as ideas preconcibidas |
DESTINATARIOS |
Nota de audiencia |
4º-5º-6º Educación Infantil |
MATERIA--TERMO DE MATERIA |
Termo de materia |
Educación en valores |
-- |
51363 |
Subdivisión de forma |
Libros infantiles |
MATERIA--TERMO DE MATERIA |
Termo de materia |
Contos |
-- |
14922 |
MATERIA--TERMO DE MATERIA |
Termo de materia |
Racismo |
-- |
4297 |
ACCESO ELECTRÓNICO |
Dirección de internet |
https://www.infantilandia.es/albumes-ilustrados-infantiles/935-hombre-de-color.html |
REFERENCIA ILS ANTERIOR |
-- |
2 |